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孩子被投诉霸凌别人,家长怎么办?反霸凌法令下的5件事

孩子被学校投诉霸凌别人,家长怎么办?林老师从辅导室的经验,谈愤怒、羞愧、否认三种常见反应,孩子行为背后的需要,以及反霸凌法令下可以马上做的5件事。

一位小学老师曾跟我分享过一个孩子的事。

这个孩子在班上常常欺负同学,有几次还用文具弄伤别人。学校找过家长,警察也到校劝导过。每一次,他都会安静一阵子。

可是过一阵子,又回到原来的样子。到最后,他转去了另一间学校。

我听完这个故事,心里留着一句话:行为被压住,不等于被处理。换了学校,那件事也跟着去了。

接到学校电话的那一刻,脑子里冒出来的,可能是这几句:
“我的孩子?不会吧,老师是不是搞错了?”
“电话挂了,手还在抖。”
“要是班级WhatsApp群传开,亲戚都知道,我怎么见人?”
“到底是哪个同学带坏他的?”

如果你现在正好站在这个位置,这篇是写给你的。先不用急着做任何决定,我们一步一步来。

孩子被投诉,不等于你是失败的父母

很多家长挂了电话之后,第一个审判的人就是自己。

孩子的行为,是好几条线牵在一起的:性格、朋友圈、学校的气氛、手机里看到的东西,还有家里的相处方式。家庭只是其中一条。责任要怎么谈,我们后面慢慢说。这一刻,先让自己喘一口气。

反霸凌法令对你意味着什么

Akta Antibuli 2026(反霸凌法令)自2026年6月16日生效,同时设立反霸凌仲裁庭(Tribunal Antibuli),只处理生效之后发生的事。以下是大框架,不是法律意见。

投诉的路径:可能先在学校处理,也可能直接送到仲裁庭,视事情发生的地点和学校的处理而定。
听证不公开:听证不对外开放,孩子有权让家长在旁陪同和协助。
调解会优先考虑:但需要双方知情同意,也要仲裁庭认为适合。不是每一个case都会走调解。
裁决的内容:例如道歉、删除相关内容、参加指定课程。家长也可能被要求陪孩子参加政府机构的辅导或亲职支持课程,并一起承担孩子造成的费用和赔偿。
裁决要遵守:裁决有约束力,视同法庭命令。限期内不遵守,可能触犯刑事罪。

细节因个案而异,可向律师或法律援助局(Jabatan Bantuan Guaman)咨询。

三种最常见的反应:愤怒、羞愧、否认

这三种反应,我在辅导室里都见过,有人一天内三种全来一遍。都不算错,常常是在保护你。

愤怒

它常护着“我想保护孩子”的本能:怕他被误会,被贴标签,被全校知道。

先安顿自己:别在气头上质问老师,也别回家就骂孩子。喝杯水,等手不抖了再回电话,可以先说:“谢谢你告诉我,我想先了解清楚。”

羞愧

它常护着“我是个好家长”的样子,还有在亲戚面前的面子。

先安顿自己:找个信得过的人讲一讲,别一个人躲在房里反复想。班级WhatsApp群里别人怎么说,你控制不了,先放下。

否认

它常是一个缓冲,让你有时间消化太突然的事。

先安顿自己:给自己一个晚上。可以说“我一时还接受不了”,先别说“不可能”。再去看学校给的资料和经过,才决定相信什么。

孩子的行为背后,可能有什么需要

先把话说清楚:理解原因,不等于替行为开脱。被欺负的同学是真的受了伤,这一点不会因为我们理解了孩子就改变。

只是行为很少是凭空出现的。下面这些,都只是可能:

  • 有的孩子想被看见,哪怕是用让人皱眉的方式。
  • 有的孩子很想属于某个圈子,代价是有人被挤在外面。
  • 有的孩子在别的地方觉得自己做不了主,就在能掌控的地方用力。
  • 有的是学来的,大人怎么处理冲突,孩子都看在眼里。
  • 也有孩子自己曾经被欺负过。

这些不是诊断。到底是哪一种,需要慢慢听孩子讲,有时也需要专业人士一起看。你不必在今晚就替他找到答案。

现在就可以做的5件事

1. 先冷静,再开口

今晚不要审问孩子。先sabar,等自己的情绪降下来,再找一个双方都比较平静的时间谈。

2. 分开听,不急着判

先听学校讲经过,再单独听孩子讲。别当着其他人的面逼他认,也别一边听一边反驳。两边的说法都先记下来,不急着判谁对谁错。

3. 让孩子承担后果,也让他知道你还爱他

后果和爱可以同时存在。你可以这样讲:“这件事你要负责,我们一起想怎么向对方道歉。做错这件事,不代表你整个人都不好。”

4. 配合学校或仲裁庭安排的辅导

如果被安排了辅导或亲职支持,尽量陪孩子一起去。他会看到,这件事爸妈也在面对。

5. 找专业协助

不用等到事情很严重才找。下一段讲讲什么情况下,特别值得找人一起看。

什么时候该找专业协助

  • 孩子一提起这件事就发脾气、哭,或者完全不讲。
  • 类似的事反复发生,罚过、劝过都没用。
  • 你自己睡不着、吃不下,一想到就心慌,已经影响工作。
  • 夫妻为了这件事吵得很凶,两个人的做法拉得很开。
  • 孩子有伤害自己的话或举动,请尽快带他去医院精神科或Klinik Kesihatan。

可以先找学校的辅导老师(guru kaunseling)。需要更多时间和空间的话,可以找注册辅导师,先问清楚对方是不是在Lembaga Kaunselor Malaysia(LKM)注册。你自己撑不住的晚上,Befrienders也有人接电话。

跟孩子谈之前,先问问自己

我现在的状态 这可能表示 可以先做
手还在抖,心跳很快 情绪还在高点 晚点再谈,先喝水、走一走
心里已经认定孩子“没事”或“有事” 经过还没听完整 把学校和孩子的说法分别记下来
最怕别人怎么看我 羞愧占了上风 先找信得过的人讲,再回到孩子身上
只想赶快把事情摆平 可能在压行为,没有处理 想一想:对方同学现在怎么样了
不知道孩子为什么这样做 很正常,原因通常不止一个 先听,暂时不问“为什么”

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行为要改,需要时间。你肯坐下来面对,已经是个好的开始。

如果你正好卡在这个位置,不知道怎么跟孩子开口,也不知道怎么跟自己相处,可以私信林老师,或者预约初次辅导。

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